"Земский учитель“ в Башкирии: Артур Зайнутдинов вернулся в родную школу

В этом году у школы села Шингак‑Куль особенный повод для гордости: 1 сентября здесь начал работать молодой педагог Артур Зайнутдинов – победитель конкурса по федеральной программе «Земский учитель».

Для него это не просто новый этап карьеры, а возвращение к своим истокам: Шингак‑Куль – его малая родина, место, где все начиналось. И теперь он возвращается не как ученик, а как учитель, чтобы зажигать такие же искры интереса в глазах новых поколений.

Его главный наставник – мама и учитель истории Гузель Фидаилевна. Именно она привила сыну умение видеть за сухими датами живые человеческие судьбы. Под ее влиянием увлечение историей переросло в серьезную исследовательскую работу: Артур восстановил родословную своего рода до 14 колен, а род матери – до 7 поколений. Итогом стали две книги: «Зайнутдиновы. История, написанная сердцем» и «Зайнутдиновы. О войне написано не все». Они для Артура – прежде всего способ понять себя через судьбы предков, и этот подход он хочет передать своим ученикам: история должна быть личной, близкой, про людей.

Еще в школьные годы Артур показал, что способен добиваться успеха в самых разных сферах. Он побеждал на республиканских конкурсах «Лаборатория XXI века», «Созвездие», КРИТ, был призером районных олимпиад. Но при этом не замыкался в «сухих» науках: пел на татарском языке на районных конкурсах, работал вожатым, играл в КВН, а в свободное время создавал пластилиновую анимацию – в том числе оживлял сказки Габдуллы Тукая и снимал фильм о войне.

Такая многогранность своего рода отражение внутреннего принципа, что образование и про и знания, и про воспитание личности и раскрытие талантов. Уже в 8 классе Артур твердо знал: хочет работать с детьми. И шаг за шагом шел к этой цели: после школы поступил в колледж БГПУ им. М. Акмуллы, окончил его с отличием, затем стал студентом Института исторического, правового и социально‑гуманитарного образования Акмуллинского университета. Параллельно набирался опыта: работал лаборантом в технопарке, помогал организовывать крупные мероприятия, а позже преподавал в уфимской школе. Каждый этап укреплял его убеждение: учитель тот, кто помогает ребенку поверить в себя.

По условиям программы «Земский учитель» педагог получает единовременную выплату в 1 миллион рублей в качестве поощрения за переезд в сельскую местность или город с населением до 50 тысяч человек. Взамен учитель берет обязательство отработать не менее 5 лет с учебной нагрузкой не менее 18 часов в неделю за ставку. Артур осознанным решением возвращается в родное село, где его знают, где ему доверяют, и где он сам чувствует себя на своем месте.

По данным Министерства просвещения Республики Башкортостан, в 2026 году в республику в рамках программы планируется привлечь 27 педагогов. Согласно перечню вакантных должностей в школах Башкортостана, участвующих в программе «Земский учитель», в 2026 году требуются учителя математики, русского языка и литературы, физики, информатики, английского языка, начальных классов, физической культуры. Такой расклад отражает реальные потребности сельских школ: особенно остро ощущается нехватка педагогов по точным и естественным наукам, а также по языковым дисциплинам.

Важно понимать масштаб программы: она реализуется с 2020 года по поручению Президента России Владимира Путина, а с 2025 года вошла в федеральный проект «Педагоги и наставники» нацпроекта «Молодежь и дети». За 2020–2025 годы по всей стране в сельских школах и школах малых городов трудоустроено почти 7 тысяч учителей. В 2026 году на участие в программе подано более 16,6 тысячи заявок – почти вдвое больше, чем годом ранее. Это говорит о том, что программа востребована и у педагогов, и у школ: она помогает закрывать кадровые дефициты, повышать престиж профессии и создавать стимулы для работы именно в сельской местности.

Чишминский район не первый год участвует в программе «Земский учитель», и его опыт показывает: привлечение кадров – это только начало. Важно, чтобы учитель не просто приехал, но и остался, почувствовал себя частью сообщества.

Среди участников программы в районе были учителя математики и начальных классов. Кто‑то проработал положенные пять лет и уехал, кто‑то продолжает трудиться и сегодня. Например, Гульнара Баянова, принявшая участие в программе в 2022 году, переехала в Чишмы и продолжает работать в пятой школе. Альфинур Хазиева устроилась учителем начальных классов в школе села Алкино-2. Их пример показывает, что при правильной поддержке и вовлеченности в жизнь школы учитель может закрепиться и стать важной частью местного образовательного пространства.

История Артура Зайнутдинова в этом контексте особенно символична: он не «приезжий», а свой, выросший здесь, впитавший местный уклад, знающий особенности села и его людей. Для учеников Шингак‑Кульской школы Артур станет примером того, как можно сочетать современные компетенции (информационные технологии, медиапроизводство) с уважением к традициям и истории родного края. Кроме того, его исследовательская и творческая деятельность открывает дополнительные возможности: школьные проекты по краеведению, создание мини‑фильмов, участие в конкурсах – все это делает обучение более живым и мотивирующим.

Планы программы «Земский учитель» амбициозны: в 2026–2028 годах планируется заместить около 4 тысяч вакансий по всей России. И такие истории, как у Артура, показывают, что успех программы зависит не только от финансовых стимулов, но и от того, насколько педагог внутренне готов к работе в селе, насколько он связан с местом и людьми.

И если у Артура получится зажечь в детях интерес к истории, к поиску своего пути, к уважению к своим корням – значит, все было не зря.

История Артура Зайнутдинова особенно символична: он не «приезжий», а свой, выросший здесь, знающий особенности села и его людей. Его возвращение — это не только личная миссия, но и часть большой работы по укреплению сельской школы. Как отмечает Глава Республики Башкортостан Радий Хабиров: «Важная задача — привлечь педагогов для работы на селе, в чём помогает программа «Земский учитель».